Quina profesión vull seguir? Per què?

Tinc 2 professions que m'agraden molt, són:
Administració d'empreses.

Periodisme.

Aquesta decisió de ser administradora ha estat a mesura que ha anat passant el temps.

Als 10 anys vaig estar amb el meu padrí que havia estudiat administració i que s'havia proposat crear una empresa, em va contar tot molt detalladament com era que havia creat la seva pròpia empresa i em va dir que el qual l'hi proposa ho aconsegueix i aquesta és la meva il·lusió tenir el meu propi negoci.

A partir d'aquest moment em vaig proposar que la carrera que volia seguir era administració d'empresa.


També m'agradaria seguir periodisme.

En el meu cas en particular, des de fa anys estic interessat en aquesta difícil professió, però que al ser complicada, la fa interessant.
Per mi  ser periodista, al meu criteri, és per a poder contar coses que li interessen a la gent, una persona conciente, que fa del seu treball una vocació de servir amb la paraula als altres.

El que més m'agrada és la missió del periodista per al meu no solament consisteix a ser testimonis i narradors de la realitat, sinó a ser pensadors creatius, impulsors dels canvis que la societat ens delega i demanda.
En definitiva m'agradaria ser periodista, ja que m'agrada el món de la televisió.

1. Qui va ser Pompeu Fabra? Explica la seva aportació principal a la llengua catalana.


Pompeu Fabra és el que va establir les normes lingüístiques del català mitjançant les seves dues obres cabdals: les Normes ortogràfiques (1913) i el Diccionari general de la llengua catalana (1932

2. Fes un esquema de les principals obres modernistes catalanes amb els seus autors corresponents.

Teatre modernista:
- Joan Maragall: Oda a Espanya

-Miquel Costa i Llobera: De l'agre de la terra

-Joan Alcover: La Balanguera

Narrativa modernista:

-Raimon Casellas: “Els sots feréstecs”

-Prudenci Bertrana: “Josafat”

-Joaquim Ruyra: “Marines i boscatges”

- Víctor Català: “Solitud”

- Josep Pous i Pagès: “La vida i la mort d’en Jordi Fraginals”



Poesia modernista:
-Santiago Rusiñol: “L'auca del senyor Esteve”

-Adrià Gual: “Misteri de dolor”

-Joan puig i Ferreter: “Aigües encantades”

-Ignasi Iglésias: La fuerza del orgullo



3. Explica les diferències entre el modernisme i el noucentisme.
El modernisme

-És un moviment artístic,

-Proposa la renovació de totes les arts.

-Es manifesta en la literatura mitjançant la poesia, la narrativa i el teatre.
El noucentisme
-És un moviment cultural.

-Vol impulsar la modernització de Catalunya amb el suport de les institucions.

-Només es manifesta mitjançant la poesia i la narrativa.

1. Substitueix les expressions en cursiva per altres d’equivalents, però més clares i concises.


a) Han anunciat que hi haurà eleccions en un breu període de temps.

b) El gerent i l’apoderat han defensat punts de vista diferents.

c) El cap de l’oposició s’ha mostrat contrari a l’augment dels impostos.

d) Vinc d’una família d’escassos recursos econòmics i no me n’avergonyeixo.

e) La tia Pura ens visita d’una manera freqüent.



2. Corregeix els errors de les frases següents.

a) Vés a dir-los que el dinar és a taula.

b) No facis res, espera els esdeveniments.

c) Es va pujar de peus a la cadira.

d) Se li van espatllar els frens del cotxe i es va estavellar contra una paret.

e) No és lògic que t’enfadis tant per tan poca cosa.



3. Escriu un breu article d’opinió (10 ratlles) per a la revista del teu centre en què exposis els avantatges i desavantatges d’anar al centre amb bicicleta. Redacta’l en quatre paràgrafs seguint l’esquema següent i utilitzant els connectors més convenients:

a) Introducció: plantejament general.

b) Avantatges: arguments, exemples.

c) Desavantatges: arguments, exemples.

d) Conclusió: valoració global i opinió personal.



4. Tria un dels dos verbs que et donem i omple els buits de les oracions següents amb la forma més adequada:

a) Des de fa un any ......... (estar) amb els avis. Visc a casa seva.

b) Per Sant Joan li va explotar un petard a l’orella i ara no ......... (sentir) gens. Ha quedat ben sord.

c) Quan baixis de l’autobús, vigila que no ......... (caure).

d) I la Laura? No ho sé, però a l’hora de matemàtiques no ......... (ser / estar) a classe.

e) Vull que ......... (haver / haver-hi) pau entre vosaltres.

f) La Marta i jo som amigues de tota la vida: sempre ......... (portar-se bé / avenir-se) molt.

g) Has vist les meves espardenyes? -Sí, em penso que ......... (ser / estar) al sabater.

h) Està mal fet ......... (riure / riure’s) de la gent quan cau pel carrer.

i) L’han hagut d’operar de cataractes perquè ja no ......... (veure / veure-hi) de cap ull.



5. Substitueix els complements directes de les oracions següents per les formes dels pronoms febles que corresponguin:a) Hem tret força vi de la bóta.

b) La meva germana Eulàlia m’explicava contes abans d’anar a dormir.

c) Diuen que la Marta surt amb el presumit del Gerard.

d) En Marc ha trobat una mosca al seu plat.

e) La mare ha comprat aquell MP-3 a en Pere.

f) Demana-li si vol venir a patinar amb nosaltres.



6. Omple, si cal, els buits amb la preposició a, amb, de, en o per, segons que convingui:

a) Ja no es fa ...... el seu amic de sempre.

b) Confi o ...... que tu hi seràs!

c) Encara no s’ha acostumat ...... el nou horari.

d) Tinc dret ...... que m’informin adequadament.

e) No em penedeixo ......haver-ho fet.

f) Digues-li que pensi ...... comprar les entrades per al teatre.

g) Afanya’t ...... acabar la feina.

h) L’amenaçava ...... prendre cruels represàlies.

i) Encara no he renunciat ...... que puguis sortir en llibertat.

j) Ens arrisquem ...... que ens clavin un moc.

k) No s’adonava ...... el mal tràngol que estava passant el seu amic.